【闽南师范大学“支部好案例”】打造“4S”党建引擎，提升全媒体素养 新媒介思维培养实践与探索
一、党支部基本情况
新闻传播学院教工第二党支部成立于2016年5月，现有14名正式党员，其中博士3人，高级职称5人，由罗志超同志担任支部书记，主要承担学院传播系和行政教工党员的日常教育、管理、监督及服务和联系群众工作，支部于2019年3月成为我校首批全省党建工作样板支部立项建设单位，2021年6月荣获校“党建之友”优秀党支部表彰，是一个专业特点突出、组织机构完善、支委分工明确、富有凝聚力和战斗力的基层党支部。
二、案例内容
（一）背景与成因
“全媒体时代”是一个“全程、全息、全员、全效”的新信息时代。2020年9月出台的《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》，强调要大力培养全媒体人才，优化人才队伍结构，深刻阐述了高素质专业化全媒体人才对媒体融合发展的重要意义，为创新高校卓越新闻人才培养模式指明了方向。新闻传播学院教工第二党支部立足于支部学科专业优势，着眼于培养全媒体人才这一机遇，从“学习（study）、激发（stimulate）、服务（serve）、监督（supervise）”4个方面打造“4S”党建引擎，提升教工党员全媒体素养，推动卓越传媒人才培养，为落实与推动新时代党建“双创” 工作提供了行之有效的实施方法。
（二）主要举措
1.学习（study）：理论学习促引领，拓宽全媒体视角
（1）运用全媒体视角，丰富学习主题与内容。近年来，支部先后组织和开展了 “疫期朗读，亲近书香”等近20项读书主题党日活动以及《永葆初心，在奋斗中磨砺精彩青春》等多场专题党课，发挥教师的专业所长，以“文、图、音、视”的融媒体作品形式展现，提升学习体验度，受到支部党员的欢迎与认可，其中《坚守教育初心，勇担教师使命》荣获2019年校微型党课大赛三等奖。
（2）依托全媒体手段，搭建多元学习平台。支部开展云端党建，配备党支部书记工作室，线下与线上结合，确保疫情期间党建活动不断线。做到三个“充分利用”,充分利用微信、腾讯媒介平台，号召教工党员线上“晒学习单”；充分利用媒介平台征集党建活动形式、活动主题；充分利用媒介平台过“政治生日”，线上重温入党誓词、分享感悟，线上送祝福、写勉励、提期盼，使党员在入党纪念日亲切感受到党组织的温暖，切实提升身在党组织的幸福感。
2.激发（stimulate）：激发潜能强内涵，创新全媒体课堂
（1）结合全媒体环境特点，优化课程体系结构。支部定期组织教研沙龙、经验分享会和集体备课等活动，从交叉性和综合性、开放性和兼容性、专业性和技术性等维度做了对原有课程体系进行优化，使得重新调整后的课程体系结构更趋合理，并为广告和编辑两大专业在修订培养方案时采纳。
（2）围绕全媒体人才需求，强化专业实践教学。支部立足全媒体人才的特征，强化专业实践教学，把校内小课堂同社会大课堂结合起来。支部成员指导创立北岸新传文创中心，建立拳头型学生工作室，指导学生开展实战策划和实地调研。《广告策划》教学团队通过业界导师与学院导师共授一门课，实现“模拟项目-赛事项目-实战项目的”强化训练。以此为基础形成的广告学专业“实验•实践•实战”人才培养模式更是得到了学界专家、合作企业以及行业协会的高度认可。
（3）对标全媒体教学要求，提升教师专业水平。通过支部教工党员结对子、随堂听课、同行评课等，发挥传帮带作用，不断夯实理论基础，更新专业知识，探索紧贴媒介环境变幻的教学风格，推动教研、教学、教改融会贯通，凸显党建动能。支部党员多人次荣获各种教研立项、教学奖项和多门优秀课程立项。
3.服务（Serve）：服务成长促提升，锻造全媒体技能
（1）依托融媒体平台，指导学生专业创作。充分利用学院融媒体中心平台的场地条件和技术优势，组织教工深入赛事指导。近两年来，基本上做到广告、编辑、数字出版专业学生参加相关专业赛事全覆盖；因出色的赛事组织指导工作，为学校赢得16次优秀组织奖；指导学生围绕中国梦、青春战疫、建党100周年等选题，完成具有时代正能量的融媒体公益作品60余部。
（2）利用新媒体工具，服务师生切实需求。支部依托学院公众号预约平台，开展“我为师生群众办实事”系列活动，例如，发挥支部党员摄影专长，为全院师生免费开展形象证件照服务，线上线下结合帮助学生分析考研动态和进行复试指导，帮扶毕业困难和就业困难的学生等。
（3）立足全媒体专长，推进校企政行深度合作。积极对接整合企业、政府、行业新资源，将人才培养机制化。如与数十家企业达成人才培养战略合作关系，先后邀请业界权威专家进校园进课堂50余人次，在教师与企业导师的共同指导下，“互联网+”、“大创赛”等多个学生科研项目获得立项等。
4.监督（Supervise）：强化监督保落实，增强工作实效性
（1）强化监督机制建设，充分发挥支部教育监督党员的主体作用。首先，用好 “三会一课”、请示报告工作制度、谈心谈话制度、民主评议党员制度等，健全监督机制，充分发挥制度的监督作用。其次，强化日常监督，细化监督任务，探索建立“支部党员廉政台账”、“常提醒早批评常督查”等各项监督制度，增强党员监督意识。
（2）将监督工作与自身建设相结合，为监督注入科学的人性化因子。把坚持党的政治建设摆在首位，用制度防止和避免把“讲政治”变成“说政治”，强化“学术无禁区、课堂有纪律”意识。坚持教育者先受教育，引导支部党员自觉以“四有”好老师和“四个引路人”的标准严格要求自己，努力成为先进思想文化的传播者和党执政的坚定支持者。
（三）支部工作成效
1.指导学生参加专业赛事，硕果累累。近年来，支部党员指导学生参加全国大学生广告艺术大赛、全国大学生网络编辑创新大赛等各级各类专业赛事，共获奖626项，其中国家级一等奖4项，国家级三等奖6项，省级一等奖7项，二三等奖71项。此外，在第 18 届上海国际大学生广告节中获得二等奖 1 项，在福建省优秀广告评选活动中获得金奖 2 项。指导学生策划国家大学生创新创业训练项目立项 9 项。
2.自觉发扬先锋模范作用，屡获表彰。近年来，支部党员履职尽责，勇于担当，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，支部党员先后荣获互联网+大学生创新创业大赛“优秀创新创业导师”等国家级荣誉称号2项，“福建省优秀教育工作者”等省级荣誉称号7项，各类专业学科竞赛优秀指导教师称号25项，“优秀共产党员”等校级荣誉称号13项。
3.立足教学科研创优争先，可圈可点。近年来，支部通过党建引领教学科研，力推动项目申报和课程建设，激励党员在教学科研上奋力创优争先，先后获得国家社科基金项目立项1项，省级各类教改科研项目立项8项，校级教改项目立项2项。同时，先后获得省级教学竞赛2项，校级教学竞赛获奖2项。
三、佐证材料
（一）党建活动类
（教工二支部和教工一支部联合开展专题学习活动照片）
（支部组织生活会照片）
（教工二支部代表性党课照片）
(二）新闻报道类
（罗志超担任班主任先进事迹受福建纪检监察公众号报道）
（三）指导学生类
（新闻传播学院学生在全国大学生网络编辑创新大赛中获全国一等奖）
（新闻学子喜获中国大学生广告艺术节学院奖“影视优秀内容奖”）
（曾绚琦、吴梅君指导学生参加比赛获全国等级奖）
（陈建漳连续两年指导学生获中国互联网+大学生创新创业大赛铜奖，创学校参加该项赛事以来的最佳成绩）
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（曾绚琦指导学生作品获奖部分奖状）
（张天宇指导学生参加全省青年志愿者演讲比赛并喜获一等奖）
（四）服务学生类
（罗志超、于得溢和吴梅君同志走访学生宿舍）
（罗志超在新生军训期间下宿舍与学生谈心）
（罗志超在线指导 16 广告陈群和 15 广电郑晓琳准备考研复试）
（胡鸿影、侯凡跃和罗志超结对子帮扶暂未就业的 2016 级广告专业毕业生）
（五）教师党员荣誉类
（胡鸿影多次获大广赛、学院奖和上海国际大学生广告节优秀指导教师称号）
（罗志超多次获大广赛、学院奖优秀指导教师称号）
（陈建漳获全国互联网+大学生创新创业大赛优秀创新创业导师称号）
（罗志超获校党建之友优秀党务工作者称号）
（六）科研教改类
（汪曙华获国家社科基金西部项目立项）
（罗志超获省教育科学“十三五”规划课题立项）
（支部“党建与思想政治工作协同创新“333 模式”探索研究”获校 2021 年度党建创新研究课题立项）
（罗志超同志《广告学概论》获批校2020年课程思政师范课程）
（七）其他材料类
（汪曙华同志开展的《充分利用“学习强国”平台推进基层党组织“不忘初心，牢记使命”主题教育活动的研究》的调查报告）
（胡鸿影指导学生进行抗疫创作）
（罗志超指导学生进行毕业生礼包设计）
（教工二支部党员踊跃捐款支持疫情防控工作和上峰村修路）